Внеклассное мероприятие «В гостях у Королевы» 5-6 классы

Внеклассное мероприятие

«В гостях у Королевы»

5-6 классы

Цель мероприятия:

- развивать творческое мышление учащихся, воображение; прививать любовь к прекрасному, к  искусству;

- развивать интерес к предметам "Изобразительное искусство" и «технология»;

- прививать навыки общения учащихся друг с другом.

Оборудование:

презентация, музыкальное сопровождение, карточки,  два листа с кляксами формата А3, два листа формата А4, гуашь, кисти, баночки с водой, фломастера, сигнальные карты, черный ящик. 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1.     Орг. момент.

(Звучит музыка) Здравствуйте, ребята. Я   рада видеть вас у себя у себя в гостях. Я

думаю, что вы меня узнали и представляться мне не надо. Все правильно, я  Королева изобразительного искусства и технологии, самая творческая личность. Да! Да! Да! Именно так! И сейчас я вам это докажу.

Человек с древнейших времен стал изображать мир, в котором он жил. (Слайд 1)

Свои впечатления и чувства, человек отражал в рисунках:  легкое дуновение осеннего ветра (слайд 2),  свежесть морозного зимнего утра (слайд 3), силу бушующей стихии (слайд 4), эмоциональное состояние души , горя и печали (слайд 5), радости и веселья (слайд 6). Человек всегда украшал себя( слайд 7), свою одежду(слайд 8), свое жилище, посуду(слайд 9). Посмотрите вокруг – вокруг нас чудесный мир – цвета, форм, линий! Как это прекрасно! Без меня человеку было бы скучно жить.

А сейчас я хочу предложить вам игру, в которой встретятся две команды «ТЮБИКИ» и «ПЛОТНИКИ», и покажут свои знания и умения в области рисования и технологии. Классы делится на две команды методом жеребьевки. В команде по 4 уч-ся. Выбирают капитана команды.

1 – тур «Разминка». 

На доске таблички с пропусками.

Королева: В 6-ти предложенных словах присутствует буква «е». Пользуясь определением, отгадайте эти слова.

Первую «е» снимают в ателье. (Мерка)

Этой «е» художник рисует. (Акварель)

Эта «е» необходима швее. (Стежок)

Эту «е» имеет каждая деталь. (Размер)

Эта «е» нужна везде: и на математике, и на технологии, и на рисовании. (Линейка)

На этой «е» лежит вкусный бутерброд. (Тарелка)

2 тур «Фантазия»

Королева: Художнику нужно вдохновение, а откуда оно берется никто не знает. Но я то знаю, когда художник творит, то ему помогает в этом фантазия. 
Вам предлагаются карточки формата А3, на которых нарисованы кляксы, вам необходимо увидеть в них что-нибудь, дорисовать и рассказать о том, что у вас получилось. (команды приступают к выполнению задания, звучит веселая музыка) 

3 тур – «Конкурс капитанов».

Королева: а теперь я попрошу выйти ко мне капитанов команд. Ваша задача будет состоять в том, что бы быстрее своего соперника дать правильный ответ на загадку.

И нотный, и семейный, и для рисования. (Альбом)

Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)

Часть дерева и альбома. (Лист)

Самый бойкий я рабочий в мастерской.

Колочу я, что есть мочи день - деньской. (Молоток)

И плакатная, и для ресниц. (Тушь)

Поднялись ворота – всему свету красота. (Радуга)

Бьют Ермилку что есть силы по затылку,

А он не плачет, только ножку глубже прячет! (Гвоздь)

И хозяйка пальцев, и инструмент художника. (Кисть)

И фуляр для масленых красок, и имя художника из Солнечного города. (Тюбик)

Зубов много, а ничего не ест. (Пила)

Он похож на телевизор, только во сто крат умней,

Папе помнит он программы, набирает тексты маме.

И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер)

Он с рубанком и пилой, пахнет от него смолой,

Он не дворник, не охотник. Кто же он такой? (Плотник)

Она с винтом пустилась в пляс,-

А он, кружась, в доске увяз. (Отвёртка и шуруп)

Королева: задания были не легкими, поэтому для того что бы продолжить игру нам необходим отдохнуть и набраться сил.

ФИЗМИНУТКА под музыку.  

4 – тур «Черный ящик»

   Королева:   У меня в руках находится черный ящик в котором лежит предмет, без которого мы не можем обойтись. История появления этого предмета Китай, секрет его изготовления долгие годы хранился в тайне и стоил этот предмет очень дорого, а сейчас этот предмет  есть у каждого.   Что это за предмет? (БУМАГА). Я даю вам время на раздумье 30 секунд. Время пошло….

5 -  тур «Продолжи пословицу».

Королева: А теперь проверим, какие вы внимательные. Можно отвечать хором.

Сделал дело…гуляй смело

Дело мастера…боится

Что посеешь – то…и пожнешь

Делу время - …потехе час

Терпение и труд…все перетрут

Поспешишь - …людей насмешишь

Семь раз отмерь - …один раз отрежь

Кто не работает… тот не ест

Без труда не выловишь…и рыбки из пруда

Труд человека кормит, а лень…голодом морит

Готовь сани летом, а телегу…зимой

6 – тур «Анаграмма».

В карточках, которые я раздам, зашифрованные слова. Командам сообща нужно их разгадать и правильный ответ записать рядом. Темы слов по предметам Технология и ИЗО. (Звучит музыка).

АЗОТГОТКВА    (заготовка)

ТЫСВЫКАВ (выставка)

ИЕЕЛДЗИ  (изделие)

ЛЬКАРЕВА (акварель)

ОНБЛША      (шаблон)

ЖОНКВОА (ножовка)

ЛИПНАКЬИН    (напильник)

АНКАРШАД  (карандаш)

ТИКИС (тиски)

СЕЖЦИВОПИ (живописец)

ИЛКЕЩ (клещи)

МЯПАТКИН (памятник)

7 – тур «Знаешь ли ты овощи?» 

А сейчас я раздам вам листы  и фломастеры. Все члены команды рисуют ответы

на вопрос.

1.Нарисуйте овощи, у которых едят клубни. (картофель)

2.Нарисуйте овощи, у которых едят корни. (морковь, свекла, редис, редька, лук, чеснок)

3.Нарисуйте растения, у которых едят листья. (капуста, салат, зелёный лук, петрушка, укроп, щавель)

   Королева:    Какие вы молодцы! Все вы справились с заданиями и показали свои способности и умения по технологии и рисованию. Все вы умеете, все это вам по силам. Выполняя задание по технологии, вы используете знания по изобразительному искусству. В музыке и в технологии и в изобразительном искусстве важно воображение, умение фантазировать, мечтать, представлять. Я желаю вам успеха и новых творческих достижений. ( Королева награждает  команды  и болельщиков сладкими призами ). До новых встреч!